هدفت الدراسة التعرف إلى اثر استخدام استراتيجيتي التدريس الامري والتعلم التعاوني على تحسين الأداء الفني لمهارتي العجلة البشرية، والدحرجة الامامية من الوقوف فتحا في الجمباز، استخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي، تكونت عينة الدراسة عمديًا من (20) طالبة من طالبات قسم التربية الرياضية في كلية علوم الرياضة في جامعة مؤتة، والمسجلات في مساق الجمباز (2) خلال الفصل الدراسي الاول للعام الجامعي 2024/2025، قسم افراد عينة الدراسة الى مجموعتين متساويتين ومتكافئتين: المجموعة التجريبية الاولى (10) طالبات تم تدريسهن باستخدام استراتيجية التدريس الامري، والمجموعة التجريبية الثانية (10) طالبات تم تدريسهن باستخدام استراتيجية التعلم التعاوني، استخدمت الباحثة المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية معامل ارتباط بيرسون، معامل الالتواء، اختبار(t- test). وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلاله إحصائية بين الاختبارات القبلية والاختبارات البعدية لاستخدام استراتيجيتي التدريس الامري والتعلم التعاوني على تحسين الأداء الفني لمهارتي العجلة البشرية والدحرجة الامامية ولصالح الاختبارات البعدية، كما أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق في الاختبارات البعدية بين استراتيجيتي التدريس الامري والتعلم التعاوني ولصالح استراتيجية التدريس الامري في تحسين الأداء الفني لمهارتي العجلة البشرية والدحرجة الامامية من الوقوف فتحا. وتوصي الباحثة بتعزيز استخدام استراتيجية التدريس الأمري كأحد استراتيجيات التدريس الفعّالة في تدريس مهارات ورياضة الجمباز، وكذلك تدريب وزيادة خبرة مدرسي المواد العملية والطلبة على استخدام الإستراتيجيات المختلفة في العملية التعليمية.