هدفت هذه الدراسة للتعرف إلى معوقات تعلم مهارات الجمباز عن بعد خلال جائحة لدى طلبة مساقات الجمباز في كلية علوم الرياضة في جامعة مؤتة، كذلك التعرف إلى الفروق في هذه المعوقات  تبعاً لمتغيرات (الجنس، مستوى المساق)، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي حيث تم إعداد استبيان مكون من (36) فقرة موزعة على سبعة مجالات، وتكونت عينة الدراسة بالحصر الشامل لجميع طلبة كلية علوم الرياضة المسجلين في مساقات الجمباز خلال الفصل الدراسي الثاني (2020/ 2021) والبالغ عددهم (135) ، وبواقع (63 طالب و72 طالبة)، وبعد جمع البيانات وتحليلها أظهرت النتائج أن معوقات تعلم مهارات الجمباز عن بعد لدى طلبة كلية علوم الرياضة في جامعة مؤتة جاءت بدرجة مرتفعة بشكل عام وفي جميع مجالات الدراسة باستثناء مجال المعوقات المتعلقة بالمدرس، وجاءت المعوقات على الترتيب التالي (عوامل الأمن والسلامة في المرتبة الأولى تليها البنية التحتية والتجهيزات الفنيَّة تليها العوامل النفسيَّة، ثم المحتوى التعليمي، ثم الإمكانات المادية، ثم الطالب، وفي المرتبة الأخيرة وبدرجة متوسطة المدرس)، وأوصت الباحثتان بتوفير البنية التحتية والتجهيزات الفنية اللازمة للتعلم عن بعد والتعلم الإلكتروني في جامعة مؤته.