المُلخّص

هدفت هذه الدّراسة إلى التعرّف إلى القلق الأخلاقي وعلاقته بدافعية الإنجاز لدى طلبة جامعة مؤتة. ولتحقيق أهداف الدّراسة؛ تم اختيار عيّنة عشوائية طبقية عنقودية تكوّنت من (751) طالباً وطالبة، وذلك خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الدّراسي (2024/ 2025)، وقد تم توظيف المنهج الوصفي التحليلي،

وتوصلت الدّراسة إلى أن مستوى القلق الأخلاقي جاءت بدرجة متوسطة، وأن دافعية الإنجاز لدى طلبة جامعة مؤتة جاءت بدرجة مرتفعة، ووجود علاقة ارتباطية سلبية بين القلق الأخلاقي دافعية الإنجاز لدى طلبة جامعة مؤتة، وأن القلق الأخلاقي يفسر ما مقدار (53.2%) من دافعية الإنجاز لدى الطلبة. وتوصي الدراسة بضرورة أن تقوم جامعة مؤتة بتوفير الفعاليات والبرامج والأنشطة العلمية والرياضية والترفيهية التي تهدف إلى مساعدة الطلبة في تخفيف القلق الأخلاقي وتُحسن مستوى الدافعية لديهم.