Synergies Algérie n° 28 - 2020 p. 193-203 Le point de vue que nous adoptons dans cet article consiste à juger l’erreur sémantique du lexical verbal en termes de « degrés de vérité » dans la situation d’acquisition / apprentissage du français langue étrangère. Pour ce faire, nous nous intéressons à certains verbes liés à l’ingestion du type manger. Ces verbes peuvent faire l’objet d’une utilisation non conventionnelle qui pourrait être considérée comme erronée. Il s’agit donc de traiter ce type d’énoncés non conventionnels dans lesquels les verbes sont reliés par une relation de troponymie, en nous inspirant d’une part, du « principe conversationnel de qualité » proposé par Grice (1979) et d’autre part, en termes de « degrés de vérité » que nous empruntons à Kleiber (1990). La population choisie se compose d’apprenants jordaniens débutants en français langue étrangère. Mots-clés : erreur lexicale, verbes d’ingestion, dialectes idiosyncrasiques, maxime de qualité, degrés de vérité